Durante más de medio siglo, un grupo de investigación de la UCLA ha estado encuestando a estudiantes de primer año de ingreso a la universidad. Se han formulado muchas preguntas sobre los procesos de toma de decisiones de los estudiantes al postularse. así como sobre las expectativas y prioridades de los estudiantes. Aquí está disponible una tabla con los datos de la encuesta de 2022 del Instituto de Investigación en Educación Superior de UCLA. Me centraré en una pregunta. que pregunta sobre objetivos importantes de la vida. La primera columna muestra la respuesta general. Las dos columnas restantes se dividen en respuestas masculinas y femeninas. (Estos números se han tomado de varias tablas diferentes: Para aquellos que quieran profundizar más La siguiente tabla contiene detalles adicionales. Tenga en cuenta que las respuestas de las encuestas suelen ser una combinación de lo que la persona realmente cree. y lo que sienten respuesta deseada o apropiada. Por esta razón, es interesante considerar aquí algunas de las brechas de género. Por ejemplo, los estudiantes entrantes de primer año que son hombres tienen más probabilidades de identificarse como «Formar una familia» y «tener éxito en su propio negocio» son importantes o muy importantes. Las mujeres tienden a enfatizar “Trabajar para lograr una mayor igualdad de género” junto con una variedad de otros objetivos sociales, como “trabajar para corregir la desigualdad económica”, “trabajar para corregir la desigualdad social”, “mejorar la comprensión” “Mi información sobre otras culturas y países”, “Ayuda promover la comprensión racial”, “participar en proyectos de acción comunitaria”, “mantenerse actualizado sobre política”, “participar en proyectos de limpieza ambiental” y “ayudar a otras personas que enfrentan problemas” al considerar esas diferencias. Lo interesante es “Ser financieramente sólido” es el valor más alto para los estudiantes entrantes de primer año, hombres y mujeres. (Aunque no estoy seguro de cómo el promedio general puede ser más bajo que el promedio masculino. y mujeres por separado) y es interesante que a pesar del énfasis en los objetivos sociales en las respuestas de las mujeres, Pero los hombres también tienden a centrarse en sus objetivos. Es un poco más «desarrollar una filosofía de vida significativa». El gran cambio de las últimas décadas es de qué se tratan estas dos respuestas. «Ser financieramente sólido» y «Desarrollar una filosofía de vida significativa» se remonta a la encuesta de 1985. Los informes de la encuesta incluyeron estas cifras. En una encuesta de 1966, desarrollar una filosofía de vida significativa era una prioridad absoluta para una proporción mucho mayor de estudiantes de primer año. Pero las prioridades han cambiado. Las líneas se cruzaron a finales de los años 1970, y en los años 1980 el “bienestar financiero” abrió el camino. ¿Que pasó aquí? Aquí hay algunos pensamientos y reacciones: 1) Una razón es el cambio dramático en la mezcla de género. En una encuesta de 1966, sólo el 31,6% de las mujeres dijeron que “Ser financieramente sólido” es la máxima prioridad. en comparación con el 54,1% de los hombres 2) La economía estadounidense experimentó «estanflación» debido a la alta inflación y el desempleo durante la década de 1970, lo que puede haber hecho que las preocupaciones financieras fueran más importantes. Durante las ultimas décadas La Gran Recesión y la recesión pandémica significan que las preocupaciones financieras siguen siendo importantes. 3) El costo de la educación superior ha aumentado significativamente. Como he dicho en el pasado Cuando pensaba en la universidad a finales de los años 1970, tenía muchos amigos que asistían a grandes universidades públicas locales. En mi caso, la Universidad de Minnesota, en ese momento, era posible cubrir toda la matrícula de la U of M y una parte de los gastos de manutención trabajando a tiempo completo con un salario mínimo durante el verano y 10 horas por semana durante la escuela. Esto no se acerca más a la verdad en la Universidad de Minnesota. Además, en los colegios y universidades privados es mucho más caro. Cuando los colegios y universidades son caros 4) La proporción de estudiantes de secundaria que se matricularon inmediatamente en programas postsecundarios el año siguiente era aproximadamente del 45% en la década de 1960, antes de la pandemia, y alcanzaba casi el 70% antes de la pandemia. Mi conjetura es que una parte importante de esta expansión de la matrícula provendrá de aquellos más interesados en objetivos económicos que en «Filosofía de una vida con sentido» 5) Las prioridades climáticas de un estudiante darán forma a la inteligencia de un colegio o universidad. 6) Fue interesante para mí que la pregunta de la encuesta no solo se refería a tener una «buena posición» sino a ser «muy bien posicionados” habrá una distribución de resultados económicos. Quizás estar en el medio de esa distribución, por ejemplo entre el percentil 40 y el 60, pueda contarse como «Riqueza» Pero cuando la gente habla de ser Me parece que los «muy ricos» están pensando en estar en la cima de los resultados económicos. Es estadísticamente imposible que todos los estudiantes estén en la cima de los resultados económicos. Desarrollar una filosofía de vida que le resulte significativa es posible para todos. Por el contrario, hacer prósperos al 85% de los estudiantes universitarios no es una posibilidad estadística.
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