Imaginemos un conducto postsecundario hacia la política. (comentario)

edificio del capitolio de california bbourdages/iStock/Getty Images Plus Mientras el país se enfrenta a un candidato presidencial con 34 condenas penales, está claro que ha llegado el momento de crear vínculos más eficaces entre sus instituciones de educación superior y nuestro sistema político. Elegir funcionarios que beneficien principalmente a los niveles superiores de la sociedad es socialmente insostenible. Tener una legislatura masculina, rica, blanca y heterosexual no es una receta para el buen gobierno. Una sociedad reflexiva aprenderá no sólo a ser ambientalmente sostenible. pero también socialmente sostenible Una forma de hacerlo es ampliando nuestro poder legislativo para reflejar la diversidad de nuestra población. Al hacerlo Podemos apoyar a la próxima generación de líderes políticos dentro de las universidades públicas regionales apoyando un proceso postsecundario hacia la política que incluya la sociología. Estudios étnicos, estudios de género y estudios ambientales Las universidades públicas regionales permiten un amplio acceso a la educación. Y nuestros estudiantes reflejan esa integración. Un gran número de estudiantes de clase trabajadora y media y de color asisten y se gradúan en universidades públicas regionales. Aumentar el número de legisladores ex alumnos de estas instituciones es un paso importante hacia la sostenibilidad social. Las historias más populares. Las legislaturas más populares permiten políticas que reflejan los intereses y la demografía de sus miembros de muchas maneras diferentes. Por ejemplo, un estudio del que es coautor uno de nosotros (Thiele Strong) encontró que las legislaturas que consisten en un mayor porcentaje de personas educadas en el país. sistema público de educación superior. Gastar más en educación superior pública Esto se compara con la legislatura que tiene un porcentaje menor. de socios que son educados por el público Hemos visto sentimientos similares de otros funcionarios electos: por ejemplo, el gobernador de Minnesota y reciente candidato a vicepresidente, Tim Walz, se graduó de dos universidades públicas regionales: Chadron State College y Minnesota State University, Mankato, y es popular en su estado. Parte de esto es nuestro compromiso con la educación pública. Esto incluye el proyecto de ley de educación de 2023 que proporciona $2.3 mil millones adicionales para las escuelas públicas. Por lo tanto, es importante, tanto en términos de promover un acceso más amplio a la educación superior. y en términos de interés propio institucional, que nuestras universidades públicas eleven a quienes tienen la experiencia educativa que ofrecen al ámbito político. ¿Cómo podría verse esto? Primero, los estudiantes interesados ​​en política deben tener un plan claro de qué cursos pueden tomar para convertirse en candidatos políticos viables y fuertes. El impulso del proceso postsecundario hacia la política debe incluir un plan de estudios que profundice en cómo funciona nuestra sociedad. Los marcos teóricos populares en economía y ciencias políticas también han marcado el camino en materia de políticas. Necesitamos promover planes de estudios sólidos que den prioridad a campos subutilizados como la sociología, los estudios étnicos, los estudios de género y los estudios ambientales. Estos campos ofrecen acceso a una comprensión más matizada. historias contradictorias y conocimientos que pueden ayudar a tender puentes en una sociedad profundamente polarizada. Las universidades pueden publicar este plan y desarrollar cuestiones clave en torno a él. En segundo lugar, podemos utilizar los recursos que tenemos, como los profesores que han trabajado en departamentos legislativos. También podemos seguir decisiones políticas y noticias relacionadas con la legislación en nuestro aula. La política jurídica tiene ramas en todas las materias de la universidad. En tercer lugar, podemos construir redes. Podemos invitar a representantes locales, estatales y federales a nuestros campus y aulas. Sabemos que más allá del conocimiento académico El capital social (“lo que sabemos”) también es importante. Por supuesto, podemos animar a los estudiantes a emprender acciones políticas, como votar. en california Los cursos de estudios étnicos son (o pronto serán) requeridos tanto en las escuelas secundarias como dentro del sistema de la Universidad Estatal de California para la graduación. Si otros pueden seguir el modelo descolonizador de este curso. y desarrollar un canal desde la educación postsecundaria hasta la política para involucrar a los estudiantes en la política a nivel local, estatal y federal. Podemos aumentar la legitimidad de nuestro sistema político. Las universidades públicas de nuestra región ya no están educando adecuadamente a los estudiantes. Necesitamos pensar fuera de lo común y dentro de nuestras cámaras políticas. y crear un camino claro para los estudiantes de los sistemas universitarios públicos de nuestra vasta región. en nuestro gobierno y áreas políticas. Para que puedan dar forma a un futuro político sostenible. Mientras aprendemos a vivir en una era de creciente polarización En una era en la que los profesores portan armas, prohíben libros y mantienen órdenes de mordaza educativa Leyes anti-DEI y desestabilizadoras del clima Necesitamos recursos claros de una amplia gama de actores políticos educados. Es hora de que invirtamos en programas postsecundarios en política. Esto incluye estudios sociológicos, étnicos, de género y ambientales. y elevar a los líderes con educación pública Megan Thiele Strong es profesora asociada de Sociología en la Universidad Estatal de San José y becaria de Public Voices 2023-24 en The OpEd Project. Paul Fong es profesor de Estudios Asiático-Americanos en la Universidad Estatal de San José y ocupa el cargo. en la Asamblea del Estado de California de 2008 a 2014